第25章 择其善者而从之(2/2)
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因为,如果我们勉强学习《道德经》和《论语》而方法不当,前者容易让我们变成看起来人畜无害、实则暗中算计的绿茶,后者则容易让我们变成唯唯诺诺、避重就轻的讨好型人格,得不偿失。
我并不希望我家孩子太早学习《道德经》和《论语》。小孩子是一张单纯的白纸,是非辨别能力还不强,更容易在学习中跑偏。孩子们如果真感兴趣,也不是不可以学习。
对于《论语》,我们可以有选择地摘选部分章节、语句或成语,让孩子熟读并了解其中的意思。比如“学而时习之,不亦说乎,有朋自远方来,不亦乐乎。”让孩子认识到学习的必要性和结交朋友的乐趣。也可以给孩子们讲讲“四体不勤、五谷不分”的故事,让孩子接地气,主动去认识大自然界。至于《论语》所载关于孔子吃饭穿衣以及见人变色的那套礼仪,不必讲给孩子们听。这些内容,等他们成年以后想了解的时候再去了解也不迟。
对于《道德经》,则可以选择那些富有音律之美的片段,让孩子们去背诵。比如“道,可道,非常道;名,可名,非常名。”比如“有无相生,难易相成,长短相较,高下相倾,音声相和,前后相随。”比如“天地不仁,以万物为刍狗;圣人不仁,以百姓为刍狗。”也可以给孩子讲解上善若水、和光同尘的成语故事。孩子们通过这些背诵和学习,能够更好地使用修辞、运用成语,更好地掌握汉语言抑扬顿挫的音律美,学会写美文,这同样大有裨益。至于《道德经》中那种居高临下的自傲感和刻意为之的谦卑感,不要给孩子们讲,有损无益。